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¿Para que nos sirve el Lenguaje?
Significado Connotativo y denotativo
La construcción de un concepto por medio de palabras clave, es una estrategia muy efectiva para la comprensión y el aprendizaje de algún tema, este consiste en:
-
La elaboración de un listado de palabras que tengan relación o que puedan definir el tema sometido a comprehensión.
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Tratar de establecer relaciones entre las palabras y/o conceptos para así, extraer un concepto general.
A continuación realizaremos un ejercicio de construcción de un concepto por medio de conceptos clave, para establecer una definición de Lenguaje:
"Construcción del concepto"
Palabras clave
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Conjunto
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Procesos
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sistema
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signos
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códigos
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Misma especie
- Símbolos
- visuales
- Gráficos
- Sonidos (sonoros)
- Comunicación
- Produce
Definición
El lenguaje es el conjunto de códigos, signos, símbolos y procesos visuales, sonoros, gráficos y escritos por medio de los cuales se produce la comunicación y son utilizados por miembros de la misma especie.
¿Para qué nos sirve el Lenguaje?
"Construcción del concepto"
Palabras clave
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Comunicar
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Trascender
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Transmitir ideas y pensamientos
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Motivar
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Para nombrar al mundo
Definición
El lenguaje es el elemento principal para que se genere la comunicación y sirve para, trascender, transmitir ideas y pensamientos, motivar, para nombrar al mundo y para establecer las relaciones entre la realidad.
El acto o proceso de transmisión de ideas, emociones y habilidades técnicas, mediante símbolos de palabras, imágenes, cifras, gráficos, etc, este código debe ser comunal entre el emisor y el receptor para que la comunicación se pueda dar.
En http://alipso.com/monografias/definicion2/ se nos define de la siguiente manera:
"Es la utilización de un código especifico para la transmisión de un mensaje o bien de una determinada experiencia en unidades semánticas con el objeto de permitir a los hombres relaciones entre sí"
http://www.fundcvmejor.com.ar/fa004.f.html
Antes de comenzar de lleno con la definición de creatividad sería interesante ponernos a reflexionar acerca de lo qué es la "No Creatividad"
Afirmaciones:
- Es no crear o hacer cosas de manera que al final obtengas algún resultado que les guste a las demás personas.
- Es no tener capacidad de idear o inventar cosas nuevas o para dar un toque personal a las que ya existen.
"Es la capacidad de inventar, desarrollar, innovar, imaginar y crear ideas para cualquier problemática o situación, crear cosas nuevas o cosas ya existentes dándoles un toque personal y original."
Significado Denotativo y Connotativo
Para poder entender la definición de estos dos términos podríamos realizar el siguiente ejercicio:
Escribe palabras que se vienen a tu mente cuando escuchas o ves la palabra exámen:
- Instrumento
- Acto
- Nervios
- Calificación
- Miedo
- Medir
- saber
- Conocimientos
- Esfuerzo
- Ansiedad
Es un instrumento o acto para medir o detectar algún elemento, componente o conocimiento en algún objeto o persona.
Encontramos que el significado de la palabra exámen es la frase anterior, pero si volvemos al ejercicio descubrimos que en la lista de palabras que se vinieron a la mente cuando realizamos el ejercicio hay algunas otras palabras nos están indicando sentimientos y cuestiones personales. Partiremos de ahí para explicar el significado de lo denotativo y lo connotativo:
En examen el significado denotativo sería: Es un instrumento o acto para medir o detectar algún elemento, componente o conocimiento en algún objeto o persona.
Mientras que el significado connotativo, serian todo eso que sentimos cuando escuchamos o vemos la palabra exámen, es decir todo eso que es subjetivo: como sentimientos, emociones.
A partir de esto podemos definir que:
Denotativo: es lo literal y descriptivo (objetivo).
Connotativo: Significa que lleva una carga emotiva u otro significado para asociación, compartido por miembros de una cultura en particular.
2.- Función conativa: El receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta, es decir por medio del imperativo para influir en la conducta del oyente (suplicas, publicidad, rezos, hechizos) Ejemplo : "Pedro, haga el favor de traer más café"
3.- Función referencial: (La realidad) El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas. Por ejemplo: No hace frío. La fórmula del Ozono es O3
4.- Función Metalingüistica: Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante. Ejemplo: Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?
5.- Función Fática: Comprobar si funciona el canal a fin de prolongar, establecer o cortar la comunicación. Ejemplo: Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla ( Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc).
6.- Función Poética: (Donde las palabras sirven también para algo)Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc.
Para poder comprender mejor:
| Situación (situación funcional) | ||
| Contexto (función referencial) | ||
| Emisor (función emotiva) | Mensaje (función poética) | Receptor (función conativa) |
| Código (función metalingüística) | ||
| Contacto o Canal (función fática) |